Scopul acestui articol este de a scoate în evidenţă tendinţele privind proiectarea educaţiei şi formării în contextul societăţii informaţionale, bazată pe cunoaştere, pe care autoarea le consideră de maximă actualitate pentru teoria şi practica pedagogică din Republica Moldova şi care pot servi drept bază în identificarea unor posibilităţi de reconfigurare a procesului educaţional actual în vederea unei mai bune racordări a acestuia la cerinţele individuale şi sociale de dezvoltare în societatea cunoaşterii.

The objective of this article is to highlight the trends as regards the development of education and training in the context of an information-based society, grounded on knowledge; trends which the author believes are highly topical for pedagogical theory and practice in the Republic of Moldova. These trends may serve as a basis for reconfiguring the current educational process with a view to enhancing its alignment to the individual and social requirements of development, in the context of a learning society