Eficientizarea procesului instructiv-educativ depinde în mare măsură de metodele active, centrate pe elev, dezvoltând capacităţile intelectuale, imaginaţia, gândirea și creativitatea. Un învăţământ de calitate se poate realiza cu ajutorul acelor cadre didactice bine pregătite, implicarea cărora presupune activităţi specifice, menite să conducă la identificarea stilului personal de învăţare a fiecărui elev în parte. Învăţarea ca proces solicită un activism susţinut din partea celui ce învaţă, sarcina cadrului didactic fiind doar dirijarea învăţării.

Achieving a more efficient instruction-educational process depends mostly on student-centred active methods, like developing intellectual capabilities, imagination, thinking, creativity. A quality education can also be achieved with the help of well-trained teachers, the involvement of whom involves specific activities meant to lead to the identification of the personal learning style of each student. Learning as a process calls for sustained activity from the learner, while the task of the teaching staff being just to direct the learning process.