Eficiența procesului de instruire la chimie depinde în mare parte de logica algoritmică a sistemului de dezvoltare a competențelor, care direct influențează atractivitatea domeniului și gradul de motivare pentru instruire al elevilor. Deoarece sistemul educațional actual are scopul de a transforma persoana instruită din consumator în creator de informaţie, tehnologia formării integrate a competenţelor specifice la chimie, propusă de noi, ca element inovativ al didacticii chimiei poate contribui la organizarea eficientă a procesului de predare-învăţare-evaluare a chimiei și orientarea elevilor spre succes, calitate, creativitate.

The effectiveness of Chemistry training process depends to a large extent on the algorithmic logic of the skills development system, which directly influences the field's attractiveness and the degree of motivation for the pupils' training. As the current education system aims at transforming the trained person from consumer into an information creator, the technology of integrated formation of Chemistry specific competences, proposed by us, as an innovative element of Chemistry didactics, can contribute to an effective organization of Chemistry teaching-learning-assessment process and pupils' orientation towards success, quality, creativity.