Geografia, ca disciplină şcolară, are un rol important pe filiera sustenabilităţii, conturându-se ca o verigă durabilă pentru investiţia în procesul educaţional. În acest sens, geografia facilitează educaţia pentru sustenabilitate a elevilor, îndeosebi la componentele ,,noilor educaţii”. În articol sunt prezentate reflecţii teoretice şi metodologice, precum şi recomandări ce vizează importanţa şi promovarea educaţiei pentru sustenabilitate a elevilor prin studierea geografiei.

Geography as a school subject has an important role for sustainability, shaping itself as a sustainable link for investment in the educational process. In this sense, Geography facilitates the students’ education for sustainability, especially in the components of “New Education”. The article presents a number of theoretical and methodological reflections on sustainability education through the study of geography, as well as certain recommendations regarding its importance and promotion.