The present paper deals with the necessity of comparative-contrastive studies of the languages in toto – materials that are the fundamentals of the teaching foreign language methodology in national schools and, in our case, an indispensable item of learning Romanian, Gagauz, on one hand and these two languages in comparison with English, German, French, on the other. These investigations must synchronize with the main didactical principles as well as with the general particularities of teaching foreign languages, especially their practical application, for communicative purposes.

Настоящая статья рассматривает необходимость сравнительно-сопоставительных исследований языков в целом, которые являются основой методологии обучения иностранных языков в национальных школах, а в нашем случае, необходимым вопросом, является изучение румынского и гагаузского, с одной стороны, и изучение этих двух языков в сравнении с английским, немецким и французским, с другой. Такие исследования должны синхронизировать с основными дидактическими принципами и с общими особенностями обучения иностранных языков, особенно, их практического применения в целях коммуникации.