<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<oai_dc:dc xmlns:dc='http://purl.org/dc/elements/1.1/' xmlns:oai_dc='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd'>
<dc:creator>Shtral, N.</dc:creator>
<dc:date>2015-06-11</dc:date>
<dc:description xml:lang='ro'>Procesul de literație începe cu mult înaintea educației formale. Literația se dezvoltă zi de zi, face parte din realitatea fiecărui copil, fiind parte integrală a perioadei de copilărie. Copiii asimilează competența lingvistică în procesul studierii unei limbi scrise, prin diverse activități, fiind susținuți de persoane importante pentru ei: părinți, profesori etc. În acest context, articolul accentuează importanța dezvoltării paralele a componentelor competenței lingvistice prin activitățile practice desfășurate în perioada asimilării competenței de citire.</dc:description>
<dc:source>Artă şi Educaţie Artistică  25 (1) 72-79</dc:source>
<dc:subject>competenţă</dc:subject>
<dc:subject>literație emergentă</dc:subject>
<dc:subject>citire</dc:subject>
<dc:subject>scriere</dc:subject>
<dc:subject>modelul stupului</dc:subject>
<dc:title>Parallel development of language skills components to elementary school pupils</dc:title>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
</oai_dc:dc>