<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'>
<creators>
<creator>
<creatorName>Goraş-Postică, V.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat din Moldova, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
</creators>
<titles>
<title xml:lang='ro'>Provocări ale interculturalității pentru educația nonformală</title>
</titles>
<publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher>
<publicationYear>2024</publicationYear>
<relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISBN' relationType='IsPartOf'>978-9975-62-706-1.37(082)=00</relatedIdentifier>
<subjects>
<subject>„noile educații”</subject>
<subject>interculturalitate</subject>
<subject>competenţă interculturală</subject>
<subject>pedagogia diversității</subject>
<subject>educaţie nonformală</subject>
<subject>mediu și leadership incluziv</subject>
<subject>"new educations"</subject>
<subject>interculturality</subject>
<subject>intercultural competence</subject>
<subject>peda-gogy of diversity</subject>
<subject>non-formal education</subject>
<subject>environment and inclusive leadership</subject>
</subjects>
<dates>
<date dateType='Issued'>2024</date>
</dates>
<resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Conference Paper</resourceType>
<descriptions>
<description xml:lang='ro' descriptionType='Abstract'><p>Studiul abordează de manieră teoretic-aplicativă esențializată proble-matica actuală a interculturalității, &icirc;n general și ale educației interculturale (EIC), &icirc;n mod particular. Extinderea și fortificarea acestor aspecte &icirc;n domeniul educației nonfor-male/&icirc;nvățăm&acirc;ntului extrașcolar nu este doar o cerință imanentă a mediilor multicultu-rale, ci și un imperativ pentru fiecare individ, cu diverse nevoi, așteptări și nivel de dezvoltare a competenței interculturale. Se accentuează faptul că oferta educațională formală cu privire la EIC &icirc;n Republica Moldova este foarte generoasă, dar imposibil de cuprins și de acoperit golurile existente, de aceea educația non-formală ar putea con-tribui enorm prin sporirea funcționalității practicilor de succes și reducerea acțiunilor artistice, &rdquo;folclorizante&rdquo; nesemnificative, &icirc;n multe cazuri, pentru a &icirc;nvăța elevii să so-luționeze situațiile de problemă, cauzate de diversitatea lumii contemporane.</p></description>
<description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'><p>The study approaches the current issue of interculturality, in general and of intercultural education (ICE), in particular, in an essentialized theoretical-appli-cative manner. Extending and strengthening these aspects in the field of non-formal edu-cation/out-of-school education is not only an immanent requirement of multicultural en-vironments, but also an imperative for each individual, with various needs, expectations and level of development of intercultural competence. It is emphasized that the formal educational offer regarding ICE in the Republic is very generous, but impossible to con-tain and cover the existing gaps, therefore non-formal education could contribute enor-mously by increasing the functionality of successful practices and reducing artistic, &quot;folklorizing&quot; actions &rdquo; insignificant, in many cases, to teach students to solve problem situations, caused by the diversity of the contemporary world.</p></description>
</descriptions>
<formats>
<format>application/pdf</format>
</formats>
</resource>