Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
821 8 |
Ultima descărcare din IBN: 2019-10-28 10:18 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
373.211.24 (43) |
Genuri de școli de cultură generală. Învățământ de cultură generală (2026) |
SM ISO690:2012 КОНОНЕНКО, Н.. Природа системности профессионально-педагогических знаний и предпосылки ее формирования у будущих педагогов дошкольного образования. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială , 2016, nr. 4(45), pp. 44-48. ISSN 1857-0224. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială | |||||||
Numărul 4(45) / 2016 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432 | |||||||
|
|||||||
CZU: 373.211.24 | |||||||
Pag. 44-48 | |||||||
|
|||||||
Descarcă PDF | |||||||
Rezumat | |||||||
The problem of the systematic of professional and pedagogical knowledge of future teachers as a qualitatively new level of knowledge and understanding of essence of pedagogical phenomena and professional activities in their organization is discussed in this article; the nature of systematic of professional and pedagogical knowledge and preconditions of its formation in the process of the training of future specialists in preschool education is grounded in the article. |
|||||||
Cuvinte-cheie природа системности знаний, профессионально-педагогические знания, формирование системности знаний, будущие педагоги дошкольного образования |
|||||||
|
Dublin Core Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <oai_dc:dc xmlns:dc='http://purl.org/dc/elements/1.1/' xmlns:oai_dc='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd'> <dc:creator>Kononenko, N.V.</dc:creator> <dc:date>2016-12-14</dc:date> <dc:description xml:lang='en'>The problem of the systematic of professional and pedagogical knowledge of future teachers as a qualitatively new level of knowledge and understanding of essence of pedagogical phenomena and professional activities in their organization is discussed in this article; the nature of systematic of professional and pedagogical knowledge and preconditions of its formation in the process of the training of future specialists in preschool education is grounded in the article. </dc:description> <dc:description xml:lang='ru'>В статье обсуждается проблема системности профессионально-педагогических знаний будущих педагогов как качественно нового уровня в познании и осмыслении сущности педагогических явлений и профессиональной деятельности в их организации; рассматривается природа системности профессионально-педагогических знаний и предпосылки ее формирования в процессе подготовки будущих специалистов для системы дошкольного образования. </dc:description> <dc:source>Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 45 (4) 44-48</dc:source> <dc:subject>природа системности знаний</dc:subject> <dc:subject>профессионально-педагогические знания</dc:subject> <dc:subject>формирование системности знаний</dc:subject> <dc:subject>будущие педагоги дошкольного образования</dc:subject> <dc:title>Природа системности профессионально-педагогических знаний и предпосылки ее формирования у будущих педагогов дошкольного образования</dc:title> <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type> </oai_dc:dc>