Articolul este dedicat studiului relațiilor interdisciplinare dintre filosofie și matematică. Se demonstrează că anumite probleme specifice matematicii evocă probleme filosofice și comparații care apar în procesul de predare a matematicii şi filosofiei. Se acordă atenţie deosebită unor aspecte ale predării matematicii în gimnaziu care au legătură cu istoria matematicii şi filozofia.

The article deals with the interdisciplinary relationships between philosophy and mathematics. We are trying to point at some specific problems of mathematics evoking some philosophical questions and comparisons that arise at the process of teaching. We are focusing on aspects of teaching secondary school mathematics that are related to the history of mathematics and philosophy.