L’objectif de la formation des compétences de communication orale et écrite est actuel. Il est important de développer aux élèves les compétences de compréhension des proverbes et de communication à ce titre. Le proverbe est une catégorie de la culture orale à disponibilités cognitives et d’enseignement. Les élèves doivent apprendre d’élaborer de même la description dans l’école primaire. Les proverbes peuvent être utilisés comme séquences descriptives d’un objet, d’un phénomène, d’un être. L’activité va observer plusieurs principes: le référent doit être compréhensible pour les enfants; par le biais de questions, le professeur guide vers la découverte de l’objet; les textes rédigés sont lues en petits groupes; puis il a lieu la rédaction et la lecture “du fauteuil de l’auteur”. Les textes écrits constitueront le sujet de discussion, d’analyse, pour que la familiarisation devienne compétence.