Implementarea &icirc;nvățării bazate pe provocări &icirc;n predarea cursului &bdquo;Programarea device-urilor mobile&rdquo;

Veveriță Tatiana

Conţinutul numărului revistei

Articolul precedent

Articolul urmator

139

Ultima descărcare din IBN:
2024-04-11 01:22

Căutarea după subiecte
similare conform CZU

37.016:004 (110)

Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (3934)

Știința și tehnologia calculatoarelor. Calculatoare. Procesarea datelor (4184)

SM ISO690:2012

VEVERIȚĂ, Tatiana. Implementarea învățării bazate pe provocări în predarea cursului „Programarea device-urilor mobile”. In: Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei), 2023, nr. 1(31), pp. 59-68. ISSN 1857-0623. DOI: https://doi.org/10.36120/2587-3636.v31i1.59-68

EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core

Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei)

Numărul 1(31) / 2023 / ISSN 1857-0623 /ISSNe 2587-3636

Implementarea învățării bazate pe provocări în predarea cursului „Programarea device-urilor mobile”

Implementing of challenge-based learning method in the teaching of the "mobile device programming" course

DOI:https://doi.org/10.36120/2587-3636.v31i1.59-68

CZU: 37.016:004

Pag. 59-68

Veveriță Tatiana

Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă“ din Chişinău

Proiecte:

Menționat în lucrare: 20.80009.0807.20 Metodologia implementării TIC în procesul de studiere a științelor reale în sistemul de educație din Republica Moldova din perspectiva inter/transdisciplinarității (concept TEAM

Disponibil în IBN: 7 iulie 2023

Descarcă PDF

Rezumat

În acest articol se examinează modalitățile de implementare a Învățării bazate pe provocări în predarea cursului „Programarea device-urilor mobile”. Sunt evidențiate recomandări metodice de aplicare a prezentei metode și instrumente care permit organizarea instruirii prin provocări

This article examines ways to implement Challenge-Based Learning in the teaching of the Mobile Device Programming course. There are described methodical recommendations for the application of this method and tools that allow the organization of training through challenges.

Cuvinte-cheie
învăţare activă, Învățare bazată pe provocări, Programarea aplicațiilor mobile, programare,

active learning, Challenge Based Learning, Mobile Application Development, programming