În articol se aduc argumente teoretice și practice pentru deschiderea postului de coordonator digital (TIC) în cadrul instituțiilor educaționale din Republica Moldova. Raționamentele se bazează pe experiența țărilor europene în acest domeniu, dar și pe rezultatele sondajului pentru cadrele didactice și manageriale din instituțiilor educaționale din țară, vis-a-vis de necesitatea acestui specialist.

The article provides theoretical and practical arguments for opening the position of digital coordinator (ICT) within Moldovan educational institutions. The reasons are based on the experience of European countries in this field, but also on the results of the survey for teachers and managers in educational institutions in the country, vis-à-vis the need for this specialist.