| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 175 0 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 37.091.27=111 (1) |
| Organizarea instruirii (533) |
 SM ISO690:2012SAGOIAN, Eraniac, SAGOYAN, Agunik, SHEVERINA, Svetlana. Requirements for desiging and making tests. In: Probleme actuale ale lingvisticii şi didacticii limbilor străine, Ed. 3, 25 noiembrie 2022, Chişinău. Chişinău: CEP UPS „I.Creangă”, 2022, Ediția 3, pp. 196-200. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Probleme actuale ale lingvisticii şi didacticii limbilor străine Ediția 3, 2022 |
||
|
Conferința "Probleme actuale ale lingvisticii şi didacticii limbilor străine" 3, Chişinău, Moldova, 25 noiembrie 2022 | ||
|
||
| CZU: 37.091.27=111 | ||
| Pag. 196-200 | ||
 Descarcă PDF |
||
| Rezumat | ||
Proiectarea unui test este o etapă valoroasă a procesului educativ și trebuie luate în considerație multe aspecte. Planificând un test, cadrele didactice trebuie să se asigure că toți elevii sunt capabili să îndeplinească sarcinile și și să simtă că testele sunt efectuate pentru a-și verifica nivelul de cunoștințe. În acest articol se discută despre cum se proiectează un test, care este importanța baremului de notare pentru studenți și cadrele didactice în definirea criteriilor de evaluare a unei testări. |
||
| Cuvinte-cheie proces, conținut, obiective, atribuire, realizare, progres, validitate, fiabilitate, abilitate de a face |
||
|
|
|
|
