Studiul reprezintă o analiză conceptuală a dezvoltării curriculare în domeniul managementului intercultural educațional în context universitar. Se prezintă specificul politic și academic, apoi se parcurg reperele teoretice fundamentale și aplicative, cu proiecție aici și acum în mediul universitar multicultural al Republicii Moldova, confruntat cu multiple crize socioculturale, politice și economice. Fezabilitatea dezvoltării teoretice și practice a conceptului dat depinde de abordarea participativă a acestuia, prin intersectarea funcțională cu alte ramuri ale managementului.

The study represents a conceptual analysis of curricular development in the field of intercultural educational management in the university context. We introduce the political and academic specifics and then cover the fundamental and applied theoretical milestones, with projection here and now in the multicultural environment of the Republic of Moldova, which is faced with multiple sociocultural, political, and economic crises. The feasibility of the theoretical and practical development of this concept depends on its participatory approach, through the functional intersection with other branches of management.