Articolul abordează unele aspecte conceptuale și praxiologice ale metodei Proiectul. Sunt evidențiate etapele realizării unui proiect și funcțiile acestuia, precum și avantajele implementării metodei respective în cadrul procesului educațional. În articol sunt prezentate modalitățile de elaborare a proiectului de cercetare la Istorie și a proiectului eTwinning.

The article approaches certain conceptual and praxiological aspects of the project as a didactic method. We outline the stages of project development, the functions of a project, as well as the advantages of employing projects in education. The article presents guidelines for developing a research project in History and an eTwinning project.