Acest articol reprezintă un studiu teoretic care elucidează importanța unor aspecte educaționale ce contribuie la dezvoltarea gândirii științifice prin intermediul pedagogiei muzeale. Sunt descrise viziuni ale cercetătorilor domeniului vizat, sunt oferite perspective și strategii de educație muzeală menite să faciliteze dezvoltarea gândirii științifice a educabilului prin intermediul resurselor instituțiilor muzeale.

This article represents a theoretical study which emphasizes the importance of some educational concepts, which contributes to the developing of scientific thinking through museal pedagogy. There are described some ideas of researches within the field, underlining perspectives and strategies of museum education, meant to ease the developing of scientific thinking of educable via resources offered by museums.