În articol sunt elucidate actualitatea problemei culturii ecologice, necesitatea realizării ei de la cele mai fragede vârste, este făcută o trecere în revistă a unor cercetări științifice la problema abordată și delimitat potențialul integrării curriculare în formarea culturii ecologice la elevul de vârstă școlară mică.

In the article are highlighted the timeliness of the issue of environmental conscience and the need for it to be carried out at the earliest age. In addition, it is present an overview of scientific research on the issue addressed and the potential of curriculum integration for the development of ecological behavior in primary school pupils.