Textul multimodal este o noutate a programei şcolare şi este cel care conţine două sau mai multe sisteme semiotice: lingvistic, vizual, audio, gestual, spaţial. Multimodalitatea implică interferenţa dintre cuvânt, imagine, sunet, gestică şi mişcare. Textele multimodale contribuie la dezvoltarea competenţei de lectură prin atractivitatea lor, prin apel la imagine sau elemente digitale, potrivindu-se perfect contextului actual. O parte dintre ele au pătruns deja în manualele şcolare, cum ar fi banda desenată, pliantul sau afişul.

The multimodal text is a novelty of the school curriculum and contains two or more semiotic systems: linguistic, visual, audio, gesture, spatial. Multimodality involves interference between word, image, sound, gesture and movement. Multimodal texts contribute to the development of reading competence through their attractiveness, using images and digital elements.