În articol se analizează conceptul dezvoltare personală, se sintetizează criterii intrapersonale şi interpersonale de manifestare a creşterii personale a cadrelor didactice. În acest context, cadrele didactice – ca persoane adulte ce se implică în educaţia permanentă, iar schimbările personale percepute de acestea – ca procese independente, interreceptive, interactivate.

In this article, we analyzed the concept of personal development; we synthesized intrapersonal and interpersonal criteria of manifestation of the personal development of the teachers. In this context, teachers as adults who are involved in lifelong learning, and personal changes perceived by them as independent, interreceptive, interactive processes