Sunt analizate experienţele de proiectare şi de implementare a Curriculumului actualizat la Informatică pentruclasele liceale. Sunt prezentate rezultatele evaluării impactului pe care l-a avut implementarea Curriculumului actualizat asupra proceselor de predare-învăţare-evaluare la Informatică înclasele a 10-a din liceele-pilot. În baza lecţiilor învăţate în procesul de pilotare a Curriculumului actualizat sunt formulate recomandări privind creşterea atractivităţii, sporirea relevanţei şi extinderea accesibilităţii disciplinei şcolare Informatica.

The article makes the analysis of the experience of designing and implementing the updated Informatics Curriculum for lycee grades. It shows the results of the impact assessment of the updated curriculum implementation on the teaching-learning-evaluation processes in the 10th grades of pilot-lycees. Based on the lessons learnt in the process of piloting the updated curriculum, recommendations have been formulated for raising the attractiveness, enhancing the relevance and enlarging the accessibility of Informatics as a school subject.