Procesul elaborării compoziţiilor şcolare este unul îndelungat, anevoios, necesar elevilor, care trebuie învăţat. Acest deziderat îl realizează pedagogii, inclusiv cei de limba şi literatura română, documentându-se din sursele metodologice, selectând strategiile didactice necesare, pentru a le forma elevilor competenţe generale şi specifice. De un real folos le vor fi profesorilor de română ideile din diverse surse bibliografice, în vederea realizării unor exerciţii de scriere, precum şi exemplele de compoziţii şcolare propuse elevilor de către autoare, din practica pedagogică.

The writing of school compositions is long and difficult, but necessary for students, and it has to be learned. The teachers, including Romanian Language and Literature teachers, achieve this aim by documenting themselves on didactic methodology and selecting the necessary didactic strategies in order to form the students’ general and specific competences. We hope that the article will prove to be of real benefit to fellow Romanian Language and Literature teachers, as it disseminates ideas from various sources concerning the organization of writing exercises. Examples of school composition topics set by the author are also provided.