Astăzi în Republica Moldova sunt desfășurate multiple cercetări referitoare la modalităţile de evaluare și modernizare a curriculumului. Dar, în mod frecvent, propunerile de modernizare se bazează pe argumente subiective, care rezultă din opiniile cadrelor didactice și manageriale. Considerăm că materialul propus va suplimenta aceste cercetări cu unele idei, bazate pe modelele evaluărilor naţionale și internaţionale.

Nowadays numerous researches in the Republic of Moldova are being conducted on the ways of evaluation and modernization of the curriculum. But, frequently, the proposals for modernization are based on subjective arguments, which come from the opinions of the teaching and managerial staff. We consider that the proposed material will supplement this research with some ideas, based on national and international evaluation models.