Articolul respectiv conține abordări metodice care ţin de utilizarea tablei interactive în procesul de predare-învăţare a tehnicii Divide et Impera, în situația unor cazuri complexe. Se scoate în evidență rolul benefic al tablei interactive în procesul de asimilare rapidă a noilor concepte de către studenţi. Sunt examinate aspecte didactice prin prisma aplicării SMART Notebook-ului în procesul de predare-învățare a tehnicilor de programare. Se analizează în mod special rolul creator în procesul didactic şi imaginația de care trebuie să dispună un profesor pentru a dezvolta gândirea logica a studenţilor, pentru a încuraja participarea lor activă și a le crea deprinderi de sistematizare şi generalizare a celor învăţate.