Dinamica lumii contemporane impune o nouă paradigmă conceptuală a evoluţiei sociale care consideră dezvoltarea umană prioritară în raport cu dezvoltarea economică şi plasează instituţia şcolară în categoria „indicatorilor” caracteristici abordarii evoluţiei Dinamica lumii contemporane impune o nouă paradigmă conceptuală a evoluţiei sociale care consideră dezvoltarea umană prioritară în raport cu dezvoltarea economică şi plasează instituţia şcolară în categoria „indicatorilor” caracteristici abordarii evoluţiei

The dynamics of the contemporary world impose a new conceptual paradigm of social evolution which considers human development as a priority in relation to economic development and places the school institution in the category of "indicators" characteristic of the approach of social evolution.