În activitatea didactică profesorul acţionează prin intermediul unor metode de predare-învăţare-evaluare. Iar în perioada modernă profesorii tind să aplice metode interactive, dinamice de evaluare, care captează atenția și interesul elevilor pentru propria învățare și totodată creşte capaciatea şi eficiența învăţământului. Utilizând metode activizante în evaluare, se pot obţine diferenţe esenţiale în pregătirea și rezultatele elevilor.

In the didactic activity the teacher acts through teaching-learning-evaluation methods. And in the modern period, teachers tend to apply interactive, dynamic assessment methods, which capture students' attention and interest in their own learning and at the same time increase the capacity and efficiency of teaching. Using activating methods in assessment, can be obtained essential differences in student preparation and results.