Lucrarea este consacrată analizei relațiilor dintre componentele activității de învățare. În articol se descriu și se caracterizează componentele activității de învățare: activarea atitudinilor/motivelor la subiecții educaționali, personalizarea obiectivelor de învățare, derularea și activarea acțiunilor de învățare și a acțiunilor afective, obținerea produselor învățării. Motivele, obiectivele și sistemul de acțiuni personalizate, intențiile și modelele de comportare etc. reprezintă un sistem de derivate ale educației și autoeducației formale, nonformale și informale.

The paper is dedicated to the analysis of the relationships between the components of the learning activity. The article describes and characterizes the components of the learning activity: activating attitudes / motives in educational subjects, personalizing learning objectives, carrying out and activating learning actions and emotional actions, obtaining learning products. Reasons, objectives and system of personalized actions, intentions and patterns of behaviour, etc. represents a system of derivatives of formal, non-formal and informal education and self-education.