The results of the specialists show that in different phases of economic cycles, in imperfect markets, the skills and competences of those who want a job are not in line with those required by vacancies. This conclusion is also valid for Romania. In Romania, there is no scientific prospecting at the national level of labor market developments. Universities are interested in offering their services in a very large amount, but do not have institutional mechanisms to track the matching between supply and demand and trajectory of graduates in the labor market. Universities do not know what graduates do after finishing their studies. There are no national statistics on the specialization areas of graduates who have a job. There are no elaborated studies on the migration of young people in general, especially those with higher education, in particular. Also, there is no official information on the unemployment among graduates in the specializations/ fields of the graduates. Research, limited in many ways, converges towards the need for coherence and professionalism in designing the future of education.

Rezultatele specialiștilor demonstrează că în diferite faze ale ciclurilor economice, în piețe imperfecte, calificările și competențele deținute de cei care doresc câte un loc de muncă nu corespund celor solicitate de locurile de muncă vacante. Această concluzie se validează și în cazul României. Nu există o prospectare științifică la nivel național a evoluției pieţei muncii. Univesităţile sunt interesate să ofere într-o cantitate foarte mare serviciile lor, dar nu dispun de mecanisme instituționale de urmărire a concordanței dintre cerere și ofertă, a traiectoriei absolvenților pe piaţa muncii. Universităţile nu ştiu ce anume fac absolvenţii după ce termină studiile. Nu există statistici naţionale pe domenii de specializare a absolvenţilor care au o slujbă. Lipsesc studii elaborate privind migrația tinerilor, în general, a celor cu studii superioare, în special. Nu există informații oficiale cu privire la şomajul din rândul absolvenţilor de facultate pe specializările/domeniile din care provin absolvenţii. Cercetarea converge spre ideea nevoii de coerență și de profesionalism în proiectarea viitorului educației.