| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 653 11 |
| Ultima descărcare din IBN: 2023-05-23 22:50 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 37.016.046:53 (11) |
| Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (3934) |
| Fizică (1735) |
 SM ISO690:2012CROCNAN, Daniel-Ovidiu, BOCANCEA, Viorel. Creşte calitativ învăţarea la elevii din cursul superior al liceului la discipline din cîmpul de dezvoltare al unui opţional interdisciplinar? In: Revista Didactica Pro…, revistă de teorie şi practică educaţională, 2012, nr. 5-6(75-76), pp. 26-29. ISSN 1810-6455. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Revista Didactica Pro…, revistă de teorie şi practică educaţională | ||||||
| Numărul 5-6(75-76) / 2012 / ISSN 1810-6455 | ||||||
|
||||||
| CZU: 37.016.046:53 | ||||||
| Pag. 26-29 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
Acest articol este rezultatul unui experiment pedagogic care şi-a propus să verifice ipoteza conform căreia curriculumul opţional interdisciplinar la fizică poate determina îmbunătăţirea rezultatelor la învăţătură a liceenilor la disciplinele din bazinul de dezvoltare al opţionalelor interdisciplinare. Se prezintă date concludente în favoarea acestei ipoteze. |
||||||
| Cuvinte-cheie pedagogical experiment, interdisciplinarity, a Physics optional, learning improvement, liceum students |
||||||
|
|
|
|
