Cunoașterea umană a atins un nivel ridicat de dezvoltare, volumul de cunoștințe nu mai poate fi dobândit la fel de ușor ca în trecut. Așadar, problema esențială în asigurarea eficienței învățării constă în selectarea acelor cunoștințe care deschid drumul către domenii vitale în existența umană. În acest context de învățare, integrarea este necesară pentru abordarea fenomenelor din perspective diferite, pentru a construi structuri de învățare flexibile, dinamice, capabile să susțină cele mai potrivite demersuri în vederea înțelegerii și aplicării. Punctarea aspectelor teoretice de referință ale integralizării este obiectivul prezentului discurs analitic.

Humanknowledgehasreached a highlevel of development, the volume of knowledgecan no longerbeacquired as easily as in thepast. So, theessential problem in ensuringtheeffectiveness of learninglies in theselection of thoseknowledgethat open thewayto a field of culture. In thislearning context, integrationisnecessarytoapproachphenomenafromdifferentperspectives, tobuildflexible, dynamic mental structurescapable of supportingthemostappropriatedecisions.