Modern education is personal- and intercultural- oriented. Therefore, the formation of a personality, ready for intercultural communication, i.e., possessing formed intercultural competence, is of great significance. Practical aspects of forming intercultural competence are closely related to the structure of this construct. One of the key problems modern researchers pay attention to is its structuring and determination of the content of its components. Effective intercultural communication is impossible without taking into account the value orientations and personality qualities of the communicants. That is the reason the value-emotional component is especially meaningful in the structure of intercultural competence. The article provides the basis of the need for emphasizing the value-emotional component in the structure of intercultural competence and defines its content (value and emotional components).

Educația modernă este orientată spre personalitate și interculturalitate. Prin urmare, formarea unei personalități pregătite pentru comunicarea interculturală, adică care să posede o competență interculturală formată, devine o sarcină importantă. Aspectele practice ale formării competenței interculturale sunt strâns legate de structura acestui construct. Una dintre problemele cheie în domeniul de atenție al cercetătorilor moderni este structurarea și determinarea conținutului componentelor sale. O comunicare interculturală eficientă este imposibilă dacă nu se ține cont de orientările valorice și de calitățile de personalitate ale celor care comunică. Prin urmare, componenta valorico-emoțională este deosebit de importantă în structura competenței interculturale. Lucrarea prezintă fundamentarea necesității de a distinge componenta valorico-emoțională în structura competenței interculturale și definește conținutul acesteia (componente valorice și emoționale).