În acest articol, intenționăm să explicăm în ce constă esența activității de conducere managerială. Cunoaștem faptul că cadrul managerial are prerogativa de a ameliora calitatea, de a promova și a anticipa schimbarea, de a asigura eficacitatea educației. În această logică, este oportună preocuparea deosebită pentru formarea/autoformarea continuă a managerilor școlari cu accent pe promovarea unui sistem de valori pro-schimbare, pro-active, pro-dezvoltare. Un bun conducător de instituție școlară și o bună echipă de conducere nu vor aștepta să li se impună schimbarea, ci o vor provoca orientând-o în direcția progresului, în favoarea fiecărui individ și a societății în ansamblu.

In this article, we intend to explain the essence of managerial leadership. We know that the managerial framework has the prerogative to improve the quality, to promote and anticipate change, to ensure the effectiveness of education. In this logic, it is opportune to pay special attention to the continuous training / self-training of school managers with an emphasis on promoting a system of pro-change, pro-active, pro-development values. A good school leader and a good management team will not wait for change, but will challenge it by directing it in the direction of progress, for the benefit of each individual and society as a whole.