| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 445 35 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-04-10 13:44 |
 SM ISO690:2012MATASĂ, Elena. Dimensiuni ale anxietății școlare a elevilor din clasele primare în activitatea de cercetare. In: Cultura cercetării pedagogice: provocări şi tendinţe contemporane, Ed. 1, 5-6 iunie 2021, Chişinău. Chisinau, Moldova: INCE, 2021, Ediția 1, Vol.5, pp. 101-109. ISBN 978-9975-76-350-9. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Cultura cercetării pedagogice: provocări şi tendinţe contemporane Ediția 1, Vol.5, 2021 |
||||||
|
Conferința "Cultura cercetării pedagogice: provocări şi tendinţe contemporane" 1, Chişinău, Moldova, 5-6 iunie 2021 | ||||||
|
||||||
| Pag. 101-109 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
The article refers to the significant impact that school anxiety can have on primary school students. Here are some arguments to support the idea that school anxiety has got a major influence on students’ success at school. The factors that determine the appearance of anxiety in our academic environment are being described here, as well as some successful pedagogical experiences used to stimulate school success and to diminish anxiety. |
||||||
| Cuvinte-cheie anxiety, school anxiety, academic performance, school success, school failure. |
||||||
|
|
|
|
