Articolul este fundamentat pe experienţa din practica de activitate didactică şi prezintă o variantă de utilizare a metodei Discuția generalizată, realizată prin algoritmul strategiei didactice PRES în desfășurarea unei activităţi extrașcolare la geografie cu subiectul: „De ce și Cum să protejăm mediul ambiant?”. Prin abordarea subiectului respectiv, elevii sunt sensibilizaţi de a promova politica menţinerii unei stări de echilibru în mediul ambient și protejarea acestuia. În concluzie se prezintă importanța şi valenţele formative ale acestei metode și strategii didactice care solicită o participare activă a elevilor la discuţie, stimulează şi dezvoltă capacitarea de a selecta, a documenta, a expune şi a argumenta faptele/subiectele abordate, precum şi motivaţia învăţării de calitate a geografiei.