Наблюдение как основной метод экологического образования дошкольников

Табунщик Мария

Articolul precedent

Articolul urmator

683

Ultima descărcare din IBN:
2024-05-01 19:40

SM ISO690:2012

ТАБУНЩИК, Мария. Наблюдение как основной метод экологического образования дошкольников. In: Dunărea – Nistru: Anuar , 25 octombrie 2019, Taraclia. Taraclia: Universitatea de Stat Taraclia “Grigorii Ţamblac”, 2019, Vol. 6, pp. 328-335. ISBN 978-9975-9568-8-8. ISSN 1857-2758.

EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core

Dunărea – Nistru: Anuar
Vol. 6, 2019

Conferința "Dunărea – Nistru: Anuar "
Taraclia, Moldova, 25 octombrie 2019

Наблюдение как основной метод экологического образования дошкольников

Pag. 328-335

Табунщик Мария

Государственный университет им. „Гр. Цамблак”, Тараклия

Disponibil în IBN: 31 decembrie 2019

Descarcă PDF

Rezumat

В данной статье рассматриваются теоретические аспекты наблюдения, как метода экологического образования дошкольников. Представлены цели и задачи экологического образования. Представлено наблюдение как наглядный метод организации обучения в дошкольном образовании. С целью определения степени влияния метода наблюдения на экологическую культуру дошкольников, был организован педагогический эксперимент, включающий два этапа: констатирующий и формирующий этапы.

Cuvinte-cheie
наблюдение, экологическое образование, экологическая культура

Cerif XML Export

<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<CERIF xmlns='urn:xmlns:org:eurocris:cerif-1.5-1' xsi:schemaLocation='urn:xmlns:org:eurocris:cerif-1.5-1 http://www.eurocris.org/Uploads/Web%20pages/CERIF-1.5/CERIF_1.5_1.xsd' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' release='1.5' date='2012-10-07' sourceDatabase='Output Profile'>
<cfResPubl>
<cfResPublId>ibn-ResPubl-90975</cfResPublId>
<cfResPublDate>2019</cfResPublDate>
<cfVol>Vol. 6</cfVol>
<cfStartPage>328</cfStartPage>
<cfISBN> 978-9975-9568-8-8</cfISBN>
<cfURI>https://ibn.idsi.md/ro/vizualizare_articol/90975</cfURI>
<cfTitle cfLangCode='RU' cfTrans='o'>Наблюдение как основной метод экологического образования дошкольников</cfTitle>
<cfKeyw cfLangCode='RU' cfTrans='o'>наблюдение; экологическое образование; экологическая культура</cfKeyw>
<cfAbstr cfLangCode='RU' cfTrans='o'><p>В данной статье рассматриваются теоретические аспекты наблюдения, как метода экологического образования дошкольников. Представлены цели и задачи экологического образования. Представлено наблюдение как наглядный метод организации обучения в дошкольном образовании. С целью определения степени влияния метода наблюдения на экологическую культуру дошкольников, был организован педагогический эксперимент, включающий два этапа: констатирующий и формирующий этапы.</p></cfAbstr>
<cfResPubl_Class>
<cfClassId>eda2d9e9-34c5-11e1-b86c-0800200c9a66</cfClassId>
<cfClassSchemeId>759af938-34ae-11e1-b86c-0800200c9a66</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2019T24:00:00</cfStartDate>
</cfResPubl_Class>
<cfResPubl_Class>
<cfClassId>e601872f-4b7e-4d88-929f-7df027b226c9</cfClassId>
<cfClassSchemeId>40e90e2f-446d-460a-98e5-5dce57550c48</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2019T24:00:00</cfStartDate>
</cfResPubl_Class>
<cfPers_ResPubl>
<cfPersId>ibn-person-70860</cfPersId>
<cfClassId>49815870-1cfe-11e1-8bc2-0800200c9a66</cfClassId>
<cfClassSchemeId>b7135ad0-1d00-11e1-8bc2-0800200c9a66</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2019T24:00:00</cfStartDate>
</cfPers_ResPubl>
</cfResPubl>
<cfPers>
<cfPersId>ibn-Pers-70860</cfPersId>
<cfPersName_Pers>
<cfPersNameId>ibn-PersName-70860-1</cfPersNameId>
<cfClassId>55f90543-d631-42eb-8d47-d8d9266cbb26</cfClassId>
<cfClassSchemeId>7375609d-cfa6-45ce-a803-75de69abe21f</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2019T24:00:00</cfStartDate>
<cfFamilyNames>Табунщик</cfFamilyNames>
<cfFirstNames>Мария</cfFirstNames>
</cfPersName_Pers>
</cfPers>
</CERIF>