| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 933 3 |
| Ultima descărcare din IBN: 2022-06-09 20:47 |
 SM ISO690:2012DANIEL-SHAMA, Einas. Physical activity and its impact upon children with disabilities. In: Prerorgativele învăţământului preuniversitar şi universitar în contextul societăţii bazate pe cunoaştere, 7-8 noiembrie 2014, Chişinău. Chişinău: Universitatea de Stat din Tiraspol, 2014, Volumul II, pp. 206-209. ISBN 978-9975-76-134-5. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Prerorgativele învăţământului preuniversitar şi universitar în contextul societăţii bazate pe cunoaştere Volumul II, 2014 |
||||||
|
Conferința "Conferința științifico-metodică" Chişinău, Moldova, 7-8 noiembrie 2014 | ||||||
|
||||||
| Pag. 206-209 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
Scopul articolului de mai jos este de a reflecta rolul activităţilor fizice pentru copiii cu nevoi speciale şi dificultăţile cu care se confruntă ei la orele incluzive de educaţie fizică din cadrul şcolii publice. |
||||||
| Cuvinte-cheie educație fizică, copii cu dizabilităţi, competența profesională a profesorului, atitudini, incluziune |
||||||
|
|
|
|
