The formation of motivation to study, literally, can be qualified as one of the central problems of the modern primary school. Its actuality is claimed by the quality imperatives solicited by the contemporary primary education, by the intensive and productive changes of big amplitude of the educational activity. The formation of positive motivation of studying the maths is one of the most important prerequisites that directs the behavior of the small student in his activity of studying, it transforms studying into an interesting, attractive, creative activity, qualitative different through structure, methods and results.

Formarea motivației de învățare, fără exagerare, poate fi numită una din problemele centrale ale școlii primare moderne. Actualitatea ei este revendicată de imperativele de calitate solicitate de învăţământul primar contemporan, de schimbările de mare amploare, intensive şi productive ale activității educaționale. Formarea motivaţiei pozitive a studierii matematicii este una dintre cele mai importante prerechizite care direcţionează comportamentul elevului mic în activitatea de învăţare, face ca învăţarea să se transforme într-o activitate interesantă, atractivă, creativă, calitativ diferită atât prin structură şi metode, cât şi prin rezultate de învăţare.