| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 795 10 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-03-30 09:30 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 376.4:316.62-053.2 (1) |
| Educația, instruirea unor categorii speciale de persoane. Învățământ special (606) |
| Psihologie socială (983) |
 SM ISO690:2012BUCUN, Nicolae, CHIPERI, Nadejda. Stabilitatea comportamentală a copiilor cu dizabilităţi mintale ușoare, implicaţi în diferite modele educaţionale. In: Univers Pedagogic, 2018, nr. 3(59), pp. 23-32. ISSN 1811-5470. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Univers Pedagogic | ||||||
| Numărul 3(59) / 2018 / ISSN 1811-5470 | ||||||
|
||||||
| CZU: 376.4:316.62-053.2 | ||||||
| Pag. 23-32 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
În această lucrare sunt prezentate particularităţile psihologice ale copiilor cu dizabilităţi mintale ușoare (DMU), implicaţi în diferite modele educaţionale, fiind demonstrate, totodată, efectele pozitive ale incluziunii şcolare. |
||||||
| Cuvinte-cheie dizabilitate mintală, model educaţional, particularităţi psihologice, incluziune şcolară, dezvoltare cognitivă, dezvoltare socioafectivă şi sociorelaţională., mental disability, educational model, psychological peculiarities, school inclusion, cognitive development, socio-emotional and socio-relational development. |
||||||
|
|
|
|
