Exigenţele faţă de profesia didactică se corelează strâns cu cele pe care societatea le manifestă, în dinamica dezvoltării ei, faţă de educaţie. Societatea este în permanentă schimbare şi, odată cu ea, suferă schimbări şi sistemele de educaţie din aproape toate ţările lumii. Între acestea, un loc important îl ocupă procesul de profesionalizare a carierei didactice, întrucât activitatea educativă a fost dominată vreme îndelungată de empirism, improvizaţie şi proceduri artizanale. Profesionalizarea carierei este un proces de formare a unui ansamblu de capacităţi şi competenţe într-un domeniu dat, pe baza asimilării unui set de cunoştinţe (teoretice şi practice), proces controlat deductiv de un model al profesiei respective [Păun E., apud 4].

Requirements to the teaching profession are closely correlated with that society manifested in the dynamics of its development, to education. Society is changing and with it undergo changes and educational systems in almost all countries, among them a prominent place occupied by the professionalisation of teaching career as educational activity has been a long time dominated by empiricism, improvisation and craft procedures. Career professionalization is a process of forming a set of skills and expertise in a given area, based on a set of knowledge assimilation (theoretical and practical), controlled process deductive model of occupation.