În acest articol se analizează conceptul de umanizare prin prisma considerentelor filozofice, psihologice şi pedagogice. Aceste considerente ne orientează spre o nouă paradigmă a educaţiei ştiinţifice în învăţămîntul preuniversitar, axat pe fuziunea strînsă între cunoaşterea ştiinţifică şi cunoaşterea spirituală, aceasta făcînd posibilă redescoperirea esenţei umane şi redobîndirea valorilor spirituale.

This article examines the concept of humanization in the light of considerations philosophical, psychological and pedagogical. These considerations guided us towards a new paradigm of science education on pre-university education focused on merger between scientific knowledge and spiritual knowledge that will allow the rediscovery of the human essence and its recovering the spiritual values.