Învăţămîntul superior este un proces complex şi costisitor, care necesită ajustări permanente la realităţile socioeconomice naţionale/regionale. Pentru a răspunde acestui deziderat, Ministerul Educaţiei a lansat, în luna octombrie 2012, dezbateri publice privind metodologia de admitere în învăţămîntul superior, suplimentate pentru prima dată de cercetări sociologice. Articolul de faţă are la bază 3 sondaje de opinie realizate cu absolvenţii claselor liceale, studenţii anului I din instituţiile de învăţămînt superior şi publicul larg. Datele sondajelor sugerează necesitatea unor modificări în metodologia de admitere în învăţămîntul superior, care să asigure o selecţie mai riguroasă, bazată pe performanţe.

Higher education is a comprehensive and expensive process requiring continuous adjustments to the national/ regional social-economic circumstances. To meet this goal the Ministry of the Education launched in October 2012 public debates approaching the methodology on higher education enrollment for the first time complemented by sociological research. The current article is based on 3 surveys of public opinion conducted with high school graduates, first-year students enrolled in institutions of higher education and the public. Survey data suggest the necessity of changes in the methods regarding the enrollment to institutions of higher education that will guarantee a rigorous selection based on performance.