Gândirea este un proces de mare complexitate. Este firesc să fie considerată o activitate constituită fiind din secvențe de operații care duc la revelarea unor aspecte importante ale realități și a soluționării de probleme. Articolul pune în discuție aspectele didactice ale problematologiei ca factori de dezvoltare a creativității elevilor.

Thinking is a process of great complexity. It is natural to consider an activity because it consists of a sequence of operations that lead to the disclosure of important aspects of reality and problem solving. The article deals with the didactic aspects of problematology as factors of developing pupils’ creativity.