Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
762 2 |
Ultima descărcare din IBN: 2016-10-25 08:46 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
378.147:004(477) (1) |
Învățământ superior. Universități. Cursuri universitare (2593) |
Știința și tehnologia calculatoarelor. Calculatoare. Procesarea datelor (4225) |
SM ISO690:2012 НЕСТЕРЕНКО, В.. Новые информационные технологии как средство улучшения качества подготовки студентов заочной формы обучения. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială , 2016, nr. 3(44), pp. 47-56. ISSN 1857-0224. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială | ||||||
Numărul 3(44) / 2016 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432 | ||||||
|
||||||
CZU: 378.147:004(477) | ||||||
Pag. 47-56 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
В статье рассматриваются пути и средства, обеспечивающие качество обучения заочников в вузе. Описаны принципы, на которых базируются условия повышения качества обучения заочников как взрослых обучающихся, а также критерии оценки их эффективности. Дано определение понятию дистанционное обучение. Рассмотрено заочное обучение как особая форма непрерывного образования, допускающая использование элементов дистанционных образовательных технологий. Описана роль информационных технологий в заочной форме обучения, позволяющая существенно улучшить качество подготовки студентов. |
||||||
Cuvinte-cheie заочное обучение, обучение взрослых, качество обучения заочников, непрерывное образование, дистанционное обучение, информационные технологии |
||||||
|
Dublin Core Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <oai_dc:dc xmlns:dc='http://purl.org/dc/elements/1.1/' xmlns:oai_dc='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd'> <dc:creator>Nesterenko, V.V.</dc:creator> <dc:date>2016-09-22</dc:date> <dc:description xml:lang='ru'>В статье рассматриваются пути и средства, обеспечивающие качество обучения заочников в вузе. Описаны принципы, на которых базируются условия повышения качества обучения заочников как взрослых обучающихся, а также критерии оценки их эффективности. Дано определение понятию дистанционное обучение. Рассмотрено заочное обучение как особая форма непрерывного образования, допускающая использование элементов дистанционных образовательных технологий. Описана роль информационных технологий в заочной форме обучения, позволяющая существенно улучшить качество подготовки студентов. </dc:description> <dc:description xml:lang='en'>Ways and means aimed at facilitating the quality of part-time students’ training at an institution of higher education are considered in the article. The principles the conditions facilitating quality increase of adult part-time students’ training are based on as well as criteria of their effectiveness assessment are described. The definition of the notion «distance learning» has been given. Tuition by correspondence as a special form of continuous education allowing the use of elements of distance educational technologies is examined. The role of informational technologies in correspondence form of education providing essential improvement of students’ training quality is described. </dc:description> <dc:source>Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 44 (3) 47-56</dc:source> <dc:subject>заочное обучение</dc:subject> <dc:subject>обучение взрослых</dc:subject> <dc:subject>непрерывное образование</dc:subject> <dc:subject>дистанционное обучение</dc:subject> <dc:subject>информационные технологии</dc:subject> <dc:subject>качество обучения заочников</dc:subject> <dc:title>Новые информационные технологии как средство улучшения качества подготовки студентов заочной формы обучения</dc:title> <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type> </oai_dc:dc>