În acest articol se prezintă unele rezultate ale studiului constatativ-experimental al formării competenţei de educaţie ecologică în procesul pregătirii cadrelor didactice pentru învăţământul preşcolar şi primar, realizat la finele anului de învăţământ 2011-2012 în Laboratorul Ştiinţific EcoEducaţie al UPS „Ion Creangă” din Chişinău. În atenţie s-a scos evaluarea componentei declarative a competenţei vizate. Sunt formulate concluzii referitoare la unele deficienţe în pregătirea iniţială a pedagogilor, se propun soluţii eficiente.

This article outlines some results of the experimental fact finding the study of competence formation in environmental education in the process of training teachers for preschool and primary school accomplished in the Scientific Laboratory EcoEducationat the UPS „Ion Creanga”, Chisinău, at the end of the study year 2011-2012. It emphasized the assessment of the declarative component of the above mentioned competence. It concludes some deficiencies in the initial training of the teachers and proposes efficient solutions.