Познавательная деятельность и учебно-познавательные стратегии в процессе обучения
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
146 0
SM ISO690:2012
ВАСИЛЬКОВА, Майя. Познавательная деятельность и учебно-познавательные стратегии в процессе обучения. In: Probleme actuale ale ştiinţelor umanistice.: Analele științifice ale doctoranzilor și competitorilor, Ed. 16, 1 ianuarie 2019, Chişinău. Chișinău: CEP UPS „I.Creangă”, 2017, Vol.16, Partea 1, pp. 171-180. ISBN 978-9975-46-347-8. ISSN 1857-0267.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Probleme actuale ale ştiinţelor umanistice.
Vol.16, Partea 1, 2017
Conferința "Probleme actuale ale ştiinţelor umanistice."
16, Chişinău, Moldova, 1 ianuarie 2019

Познавательная деятельность и учебно-познавательные стратегии в процессе обучения


Pag. 171-180

Василькова Майя
 
Комратский педагогический колледж имени Михаила Чакира
 
 
Disponibil în IBN: 14 februarie 2023


Rezumat

Acest articol conține informații despre cunoaştere, aceasta fiind unul dintre cele mai importante aspecte ale vieții. Cunoaşterea este studiatǎ de mai multe discipline, precum: psihologia cognitivǎ, istoria științei, sociologia cunoaşterii. Activitatea Cognitivǎ este o formǎ specialǎ a cunoaşterii. Procesele cognitive şi activitatea cognitivǎ au loc în orice domeniu de activitate umană şi asigură eficacitatea acesteia. Mulți oameni de ştiințǎ au acordat atenție strategiilor cognitive şi rolului lor ȋn studierea limbilor strǎine.

This article contains the information about cognition as one of the main aspects of human’s life. Cognition is the subject of study of such sciences as Cognitive Psychology, History of Science, Sociology of Knowledge. Learning activity is a special form of cognition. Cognitive processes and cognitive activity take place in any human’s activity and provide its efficiency. Many modern scientists paid their attention to cognitive strategies and their role in the second language acquisition.

Cuvinte-cheie
cunoaştere, procese cognitive, activitate cognitivǎ, strategii cognitive, eficacitate, studierea limbilor strǎine,

cognition, cognitive processes, cognitive activity, cognitive strategies, efficiency, second language acquisition