În acest articol este vorba despre eficientizarea procesului de predare – învăţare. Optimizarea acestui proces presupune selectarea de către profesor a celor mai bune abordări între părţile lui componente: obiective, conţinuturi, metode şi forme de realizare. Este important ca profesorul să aleaga mijloacele optime pentru fiecare caz.

The article is about optimization of the teaching-learning process. The optimization of teaching and learning process involves the best approaches to its basic components: tasks, content, methods, ways and forms. It’s important that the teacher chooses the optimum methods in every particular situation.