Articolul se orientează atât spre cercetătorii din domeniul educației, cât și spre cadrele didactice universitare implicate în procesul de formare inițială a studenților. Procesul educațional se axează pe un ansamblu de principii. Unul din acestea, principiul autoactualizării, derivă din una dintre cele patru dimensiuni ale inteligenţei spirituale – gândirea critică existențială. Principiul autoactualizării presupune ca profesorul să creeze situaţii educaţionale favorabile dezvoltării plenare a potenţialului educabilului, corespunzătoare cerinţelor actuale timpului.

This article is dedicated to both educational researchers and academic staff involved in the initial training of students. The educational process is based on a set of principles. One is the principle of self-actualization. This principle derives from one of the four dimensions of spiritual intelligence, namely critical existential thinking. Self-actualization principle requires the teacher to create favorable educational situations for the full development of learner’s potential according with current requirements