O provocare majora pentru toti actorii sistemului educational este constituita de dinamica schimbărilor ce au loc în lume dar si în Republica Moldova. Promovarea si acceptarea paradigmei postmoderne, bazate pe umanism si constructivism, abordarea educatiei din perspectiva celui ce învata si desfasurarea procesului de învatamânt din perspectiva pedagogiei axate pe competente sunt doar câteva dintre noile imperative.