Acest articol abordează problema identificării modalităților de dezvoltarea a creativității elevilor de vârstă școlară mica prin elemente de limbaj plastic. Creativitatea este capacitatea de a produce idei noi și originale, descoperiri, invenții, acceptate de comunitatea de experți ca fiind adevărate valori științifice, estetice, artistice, tehnice sau sociale Vârsta școlară mică este perioada care se caracterizează printr-un remarcabil potențial creativ. Prin folosirea diversificată a tehnicilor de lucru, elevii își dezvoltă capacitatea de expunere artistico-plastică, având posibilitatea de a comunica prin mijloace diverse propriile idei, trăiri, sentimente.

This article addresses the issue of identifying ways to develop the creativity of young schoolchildren through elements of plastic language. Creativity is the ability to produce new and original ideas, discoveries, inventions, accepted by the community of experts as true scientific, aesthetic, artistic, technical or social values.The young school age is the period that is characterized by a remarkable creative potential. Through the diversified use of work techniques, students develop their capacity for artistic-plastic exposure, having the opportunity to communicate through various means their own ideas, feelings, feelings.