Acest articol propune sistematizarea politicilor publice ale Republicii Moldova pentru asigurarea siguranței elevilor în contextul evaluărilor online a rezultatelor școlare. Finalitatea studiului constă în cultivarea cetățeniei digitale în rândul cadrelor didactice și protejarea datelor cu caracter personal al elevilor, evitându-se posibilele lacune ale activităților de evaluare online, în același timp, valorificându-se beneficiile evaluărilor asistate de calculator.

This article proposes the systematization of the public policies of the Republic of Moldova for ensuring the safety of students in the context of online assessments of school results. The purpose of the study is to cultivate digital citizenship among teachers and protect personal data of students, avoiding the possibility of gaps in online assessment activities, while capitalizing on the benefits of computer-assisted assessment.

Cet article propose la systématisation des politiques publiques de la République de Moldavie pour assurer la sécurité des élèves dans le cadre des évaluations en ligne des résultats scolaires. L'objectif de l'étude est de cultiver la citoyenneté numérique chez les enseignants et de protéger les données personnelles des élèves, en évitant d'éventuelles lacunes dans les activités d'évaluation en ligne, tout en capitalisant sur les avantages de l'évaluation assistée par ordinateur

В данной статье предлагается систематизация государственной политики Республики Молдова по обеспечению безопасности учащихся в контексте онлайноценки школьных результатов. Цель исследования - привить учителям цифровое гражданство и защитить личные данные учащихся, избегая возможных пробелов в онлайн-оценивании и используя преимущества цифрового оценивания.