Articolul se referă la particularitățile evaluării – o componentă esențială a procesului complex de predare – învățare – evaluare – în contextul aplicării resurselor digitale. Experimentul didactic realizat ne oferă posibilitatea de a constata indici progresivi, probleme, dar și posibile soluții derivative procesului de evaluare, profilând prisma vizionară a cadrului didactic versus a elevului.

The article refers to the particularities of evaluation - an essential component of the complex process of teaching - learning - evaluation - in the context of the application of digital resources. The didactic experiment offers us the possibility to ascertain progressive indices, problems, but also possible solutions rooted from the evaluation process, outlining the teacher’s view versus the student.